小班社会领域故事教案《亲亲热热抱一抱》含反思适用于小班的社会主题教学运动当中，让幼儿能追随歌词和洽朋侪快乐地拥抱，体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐，明白故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐，快来看看幼儿园小班社会领域故事《亲亲热热抱一抱》含反思教案吧。小班社会领域故事教案《亲亲热热抱一抱》含反思　　运动目的　　1.体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。　　2.能追随歌词和洽朋侪快乐地拥抱。

　　3.明白故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。　　4.斗胆地到场讨论，清楚地表达自己的看法与想法，生长求异思维。

　　5.明白故事内容，富厚相关词汇。　　运动准备：　　《大大的拥抱》PPT、《抱一抱》音乐。

　　运动重难点：　　体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。　　知道拥抱会给人带来爱和快乐。　　运动历程：　　一、模拟小动物拥抱游戏，引出主题　　“小朋侪们，让我们一起来学小动物，抱一抱吧!老师是小动物妈妈，小朋侪们是小动物，老师唱到找妈妈时，你们一起过来抱抱老师!”　　教师唱：我是小金鱼，游呀游，游呀游游呀游，(教师和幼儿学小鱼游)找妈妈!(教师与幼儿一起拥抱)　　我是小青蛙......我是小海鸥......　　“小朋侪们，刚刚我们玩的拥抱游戏，你们以为兴奋吗?在平时的生活中你们获得过拥抱吗?什么时候?”(勉励幼儿说一说)　　“小朋侪们刚刚都说了，你们获得过许多的拥抱，下面我们一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧!”　　二、完整浏览故事，引导幼儿感受拥抱带来的快乐　　教师使用教学资源有情感地讲述故事，并提出问题。

　　1.通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。　　“都有谁给了嘟嘟大大的拥抱?嘟嘟以为怎么样?”　　“你的妈妈爸爸和老师，给过你大大的拥抱么?什么时候?你心里以为怎么样?”(勉励幼儿斗胆说一说)　　小结：拥抱会让我们以为很快乐、温温暖幸福。　　2.通过嘟嘟给好朋侪咪咪和汪汪的拥抱情境，引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。　　“嘟嘟为什么要给咪咪拥抱?”　　“嘟嘟是怎么说的?我们一起学着他们的样子试试吧!”(请几组幼儿上台演出)　　小结：好朋侪伤心了，需要慰藉，我们可以给他一个慰藉的拥抱。

　　“汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢?”　　“嘟嘟怎么说的?我们一起来学着他们的样子试试吧!”(请几组幼儿上台演出)　　小结：好朋侪乐成了，我们也可以用拥抱表现祝贺的，我们应该送给好朋侪一个祝贺的拥抱。　　三、联系生活聊一聊，勉励幼儿斗胆说出自己的想法　　“你喜欢拥抱吗?你以为谁会把大大的拥抱送给你?你的感受是怎样的?”　　“你会把大大的拥抱送给谁?”　　“现在，你最想跟谁抱一抱?”　　“我们班里有没有你的好朋侪?我们也找好朋侪抱抱吧!”　　四、播放《抱一抱》音乐，玩“抱一抱”游戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐　　1.教师示范演唱歌曲《抱一抱》：找一个朋侪抱一抱，找一个朋侪抱一抱，抱抱谁?抱抱***　　2.幼儿一起边跟唱边玩音乐游戏：唱到“抱一抱”时，每小我私家要找到一个朋侪抱一抱，唱到“抱抱谁”时，教师指定一位幼儿，大家找他抱一抱。　　五、在“嘟嘟拥抱”的故事情境中，引发幼儿用拥抱表达自己的情感　　“快乐的一天竣事了，嘟嘟给了老师一个大大的拥抱，再见老师!老师开心地笑了。

嘟嘟飞快的跑回家，他要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈。”　　“小朋侪们，把拥抱送给爸爸、妈妈、朋侪和自己喜欢的人，会让我们变得更快乐的!”　　“放学回家后，把你们大大的拥抱送给自己的家人吧!”　　运动延伸：　　勉励幼儿放学后把拥抱送给自己的爸爸妈妈，并说出一句祝福的话。　　附故事　　大大的拥抱　　天亮了，小熊嘟嘟刚睁开眼睛，妈妈就给了他一个大大的拥抱。

“宝物，早上好!”嘟嘟以为好幸福。　　嘟嘟要去上学了，爸爸给了他一个大大的拥抱。“嘟嘟，路上要小心哦!”嘟嘟以为好温暖。

　　嘟嘟来到幼儿园，老师给他一个大大的拥抱。“早上好!嘟嘟，接待你。”嘟嘟以为好快乐。......　　新来的咪咪想妈妈了，嘟嘟给他一个大大的拥抱。

“咪咪别惆怅，妈妈一会儿就会来!”咪咪擦擦眼泪不哭了。　　汪汪跑步得了第一名，嘟嘟给他一个大大的拥抱。

“汪汪，祝贺你!”汪汪兴奋地跳起来。　　放学了，嘟嘟给老师一个大大的拥抱。

“老师，再见!”老师开心地笑了。　　嘟嘟飞快地往家跑，他要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈!小百科：拥抱是人类行为，礼仪名词。

搂抱，多表现亲爱。但也并非只能泛起在情侣之间。

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