本文摘要：1.在省级以上刊物公然揭晓的本专业学术论文6篇以上(本人为第一、二作者)其中至少2篇在本学科国家焦点期刊或外文重要期刊上揭晓或为三大检索论文 (其中至少1篇为第一作者); 2.公然出书的本专业学术专著或参编国家统编的高校课本撰写总计在8 万字以上同时在省级以上刊物公然揭晓本专业系列学术论文4篇以上其中至少2篇在国家焦点期刊或外文重要期刊上揭晓或为三大检索论文 (其中至少1篇为第一作者)。

1.在省级以上刊物公然揭晓的本专业学术论文6篇以上(本人为第一、二作者)其中至少2篇在本学科国家焦点期刊或外文重要期刊上揭晓或为三大检索论文 (其中至少1篇为第一作者);

2.公然出书的本专业学术专著或参编国家统编的高校课本撰写总计在8 万字以上同时在省级以上刊物公然揭晓本专业系列学术论文4篇以上其中至少2篇在国家焦点期刊或外文重要期刊上揭晓或为三大检索论文 (其中至少1篇为第一作者)。

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教师提升职称是教师生长的主要途径但教师职称的提升是比力难的许多教师都以为职称评审是阻碍自己提升生长的一个障碍尤其是高级别职称的提升副高又是级别较高的职称竞争很是猛烈有些教师事情十几年二十年也仅仅是中级职称随着职称制度的革新教师提升职称的状况已经有所改观许多下层教师都有提升的时机教师评副高须掌握本学科扎实的理论知识外教学实践也是必不行少的同时职称论文也必不行少有的教师以为职称论文已经不做硬性要求了不计划准备职称论文职称论文在有些地域确实不做硬性要求了但职称论文依旧是加分项所以最好不要放弃职称论文2020年的评职文件还没有颁布教师可以参考之前的文件论文、著作条件 取得讲师资格后具备下列条件之一：

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